Przedszkole PATRYK Olsztyn

Adaptacja to przystosowanie do nowego środowiska, do nowych sytuacji I warunków. Dla małego dziecka takim środowiskiem, otoczeniem społecznym jest przedszkole, gdzie zdobywa ono pierwsze doświadczenia społeczne. Bardzo ważne jest by te doświadczenia przebiegały w atmosferze wzajemnego zrozumienia i poczucia bezpieczeństwa.

Przyczyny trudności adaptacyjnych dzieci: 

U dzieci 3-letnich mamy do czynienia z szeregiem czynników utrudniających rozpoczynanie edukacji przedszkolnej tj.:

• zdenerwowanie i przeżycia rodzica związane z oddaniem dziecka do przedszkola;
• brak zaufania do personelu przedszkolnego, który w obecnych czasach jest doskonale przygotowaną i wykształconą kadrą (zwłaszcza nauczycielki);
• trudności w nawiązaniu kontaktu z personelem i grupą rówieśników;
• poznanie otoczenia przedszkolnego i opanowanie nowej przedszkolnej przestrzeni;
• poznanie funkcji pomieszczeń i sposobów korzystania ze znajdujących się tam urządzeń (zwłaszcza ubikacja, łazienka i szatnia);
• poznanie organizacji dnia w przedszkolu i związaną z tym orientacją czasową;
• przyswojenie wymagań dotyczących współżycia w grupie.

Aby pomóc dziecku w pierwszych trudnych dniach pobytu w przedszkolu

Rodzicu:

• Dziecko wcześniej powinno widzieć przedszkole 
• Dziecko powinno z rodzicami dokonać zakupów do przedszkola. 
• Jeżeli do tej pory dziecko nie rozstawało się z rodzicami powinna być zostawione u dziadków lub znajomych na kilka godzin, gdyż w przeciwnym razie przedszkole będzie mu się kojarzyło z pierwszym rozstaniem. 
• Ubranie dziecka musi być wygodne i nie może sprawiać kłopotów. 
• Ciesz się razem z dzieckiem, że następnego dnia idzie do przedszkola. 
• Nie obiecuj dziecku nagrody za to, że pójdzie do przedszkola. 
• Ciesz się cały ranek, że Twój trzylatek idzie do przedszkola. 
• Nie dokarmiaj dziecka przed śniadaniem, zjedzony przez niego w całości posiłek, będzie powodem do radości i pochwał w grupie rówieśników. Decyzji dotyczących jedzenia nie powinno się podejmować za dziecko. 
• Pozwól zabrać swojemu trzylatkowi z domu ulubioną przytulankę, maskotkę, lub zabawkę. 
• Pomóż dziecku rozebrać się, zwróć uwagę na jego ubranie i gdzie je zostawisz. 
• By dziecko nie czuło się bezradnie - zachęcaj do samodzielności. 
• Przestrzegaj godziny przyprowadzania dziecka do przedszkola (śniadanie), bo smutno będzie mu siedzieć samemu przy stoliku. 
• Pożegnanie w szatni powinno być krótkie: uśmiech-buziak i pa-pa. 
• Jeżeli bardzo chcesz to do sali wejdź tylko na chwileczkę oszczędzisz żalu i smutku innym dzieciom. 
• Nie zabieraj dzieci do domu kiedy płacze przy rozstaniu, gdy raz ulegniesz będzie coraz trudniej. Twój Maluszek łzami wymusi kolejny powrót do domu. 
• Jeżeli rozstanie z mamą jest bardzo bolesne trzylatek powinien do przedszkola przez pierwsze dni przychodzić z tatą. 
• Witaj swoje dziecko z uśmiechem, możesz mu podarować drobny prezencik mówiąc pozytywnie brzmiące zdanie: Teraz możemy iść do domu. 
• Nie wymagaj od dziecka by od razu pokochało cały personel. 
• Kontroluj się co mówisz obecności dziecka na temat sytuacji dotyczącej pobytu w przedszkolu. 
• Ewentualne pytania do nauczycielki kieruj na koniec pobytu dziecka w danym dniu. 
• Nie wywołuj dodatkowego stresu wymuszając na dziecku by po przyjściu do domu natychmiast opowiadało o przedszkolu. Samo zacznie opowiadać w odpowiednim momencie. 

Pobyt w przedszkolu jest tylko jednym z etapów w życiu dziecka. Należy zdać sobie sprawę z tego, że nie będzie on przebiegał całkiem gładko i przyjemnie. Warto jednak dołożyć wszelkich starań, aby potencjalne trudności były drobne, nie urosły do rangi problemu i nie przyćmiły tego wspaniałego okresu w życiu człowieka, jakim jest tzw. wiek przedszkolny, wspominany zwykle, jako jeden z najradośniejszych okresów naszego życia. 

A przedszkolu w trudnych dla dzieci chwilach jako nauczyciele przestrzegamy następujących zasad:

• nigdy nie wyrywamy dziecka z objęć rodziców;
• umożliwianie rodzicom krótkiego pobytu w sali przedszkolnej;
• umożliwianie wcześniejszego zabierania dzieci do domu;
• uwzględniania indywidualne potrzeby dzieci posiadania swoich ulubionych zabawek, poduszeczek, przebywania ze starszym rodzeństwem;
• uwzględniania indywidualnych nawyków żywieniowych dzieci;
• stosowanie aktywnych metod pracy. 

W efekcie takiego postępowania dzieci szybciej zaaklimatyzują się w przedszkolu oraz nabiorą zaufania do pracowników przedszkola. !

Wszystkiego, co naprawdę trzeba wiedzieć o tym, jak żyć, co robić i jak postępować, nauczyłem się w przedszkolu. 
Mądrość nie znajdowała się na szczycie wiedzy zdobytej w szkole średniej, ale w piaskownicy niedzielnej szkółki. 

Tam się nauczyłem, że trzeba: 

• dzielić wszystko, 
• postępować uczciwie,
• nie bić innych,
• odkładać na miejsce każdą znalezioną rzecz,
• sprzątać po sobie,
• nie brać nic, co do mnie nie należy,
• powiedzieć 'przepraszam', jeśli się kogoś uraziło,
• myć ręce przed jedzeniem,
• spuszczać wodę. 

Wszystko to, co trzeba wiedzieć, gdzieś istnieje. Niepodważalne reguły i miłość, i troska o higienę. Ekologia i polityka, i równość wszystkich, i zdrowe życie.